|
|
Модель «SOI» предполагает, что обучение детей наиболее эффективно в том случае, когда учитель обеспечивает последовательные занятия в соответствии с индивидуально поставленной для каждого ученика целью. При помощи модели «SOI» учитель имеет возможность стимулировать различные интеллектуальные способности, включая конвергентное, дивергентное и критическое мышление. Практика показывает, что модель может быть эффективно использована в программах по развитию таланта у здоровых детей и но восстановлению возможностей у детей, имеющих сенсорные или двигательные дефекты.
Система «Свободного класса» исходит из того, что с помощью учителя дети способны определять направление, объем, средства и темп своего обучения. Учитель помогает детям обрести базовые знания и навыки, благодаря которым они могут успешно исследовать, наблюдать, описывать и организовывать приобретаемый опыт. Иными словами, «Свободный класс» создает такую атмосферу, которая способствует проявлению и развитию дарований у детей и, что особенно существенно, отвечает их индивидуальным потребностям.
Программа обучения
В соответствии с моделью «SOI» учителя, планируя свои уроки, опираются на заранее подготовленную программу и материалы. Они активно используют игровую форму в преподавании основ математики, языка и чтения. В ежедневный план обязательно включаются занятия по искусству и развитию музыкальных навыков. Во время музыкальных уроков дети поют, учатся играть на музыкальных инструментах, танцевать, двигаться. Кроме этого, в программу занятий входит ознакомление с театральным искусством и азами системы йогов. Постановка кукольных спектаклей и другие виды деятельности помогают детям дать выход своим чувствам и овладевать соответствующими формами социального поведения.
В «Свободных классах» дети сами выступают инициаторами своей учебно-познавательной деятельности, а учитель лишь старается расширить или направить активность детей в такое русло, в котором бы она гармонично сочеталась с обучением специальным навыкам. Таким образом, свой учебный план педагоги составляют, исходя из знаний о каждом ребенке, а естественные интересы и склонности детей используются ими как средство, облегчающее развитие их навыков и умений.
Оценка способностей
И модель «SOI» и «Свободный класс» предполагают оценку способностей ребенка в шести областях. Это делается для установления индивидуальных «приоритетов». При обучении детей, организованном на основе модели «SOI», уровень знаний и навыков детей исследуется во время занятий игрового типа, которые наилучшим образом дают возможность каждому ребенку проявить свою индивидуальность. При обучении детей по системе «Свободный класс» учитель наблюдает и регистрирует проявления индивидуальных способностей ребенка во время самостоятельной познавательной или учебной деятельности с целью получения представления об уровне тех способностей, которые вряд ли могут проявиться во время произвольных занятий. Учитель поручает каждому из своих подопечных решить простую задачу, дающую возможность проверить определенные навыки и знания детей. Как правило, такие задачи вплетаются в ткань привычных видов деятельности ребенка.
|
|
